Kisi-kisi UN SMP 2015

LES PRIVAT GURU KE RUMAH SE-JABODETABEK.
LES PRIVAT SD, LES PRIVAT SMP, LES PRIVAT SMA.
LES PRIVAT MATERI UJIAN NASIONAL 2015. 
LES PRIVAT SMP, SMA-IPA, SMA-IPS
MATEMATIKA, FISIKA, KIMIA, BIOLOGI,
AKUNTANSI, BAHASA INGGRIS, DLL 
LES PRIVAT WILAYAH JAKARTA,  PRIVAT WILAYAH TANGSEL, LES PRIVAT DEPOK, LES PRIVAT BOGOR. 
JADWAL FLEKSIBLE, HARGA EKONOMIS, GURU-GURU SABAR, MENYENANGKAN, DAN BERPENGALAMAN. 
HEMAT WAKTU DAN BIAYA TRANSPORTASI. 
HUBUNGI (021) 918 913 57.

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2014-2015

A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs

KOMPETENSI 1

Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi, artikel, berita, iklan, tabel/diagram, bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, buku kumpulan cerpen, cerita anak, buku cerita anak, novel remaja, novel angkatan 20 – 30-an, dan drama).

INDIKATOR

Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.

Menentukan persamaan isi berita.

Menentukan perbedaan penyajian berita.

Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan.

Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.

Menyimpulkan isi paragraf.

Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.

Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.

Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak.

Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.

Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.

KOMPETENSI 2

Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakankosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat pribadi, surat dinas, narasi dan pesan singkat, laporan, pengumuman, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan/ poster, iklan, resensi dan karangan, surat pembaca, teks pidato, dan karya ilmiah; menulis teks sastra dalam bentuk puisi, pantun, dongeng,

cerpen, dan drama.

INDIKATOR

Menulis catatan pengalaman pada buku harian.

Menulis pesan singkat sesuai konteks.

Menulis laporan/pengumuman/resensi.

Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.

Menulis rangkuman.

Menulis teks berita sesuai konteks.

Menulis slogan sesuai konteks.

Menulis iklan sesuai konteks.

Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.

Menulis teks pidato.

Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka.

Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.

Melengkapi pantun.

Melengkapi puisi.

Melengkapi naskah drama.

2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs

KOMPETENSI 1

READING (Membaca)

Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting card, letter/e-mail, short message, advertisement, announcement, invitation, schedule.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report.

KOMPETENSI 2

WRITING (Menulis)

Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR

Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk recount/narrative sederhana.

Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana.

Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna.

Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf yang padu dan bermakna.

3. MATEMATIKA SMP/MTs

KOMPETENSI 1

Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, bilangan akar, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

INDIKATOR

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial

sederhana.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret.

KOMPETENSI 2

Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan

garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan

masalah.

INDIKATOR

Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi.

Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel.

KOMPETENSI 3

Memahami konsep kesebangunan, sifat dan unsur bangun datar, serta konsep hubungan antarsudut dan/atau garis, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

INDIKATOR

Menyelesaikan masalah menggunakan teorema Pythagoras.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis: besar sudut (penyiku atau pelurus).

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-garis istimewa pada segitiga.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran.

KOMPETENSI 4

Memahami sifat dan unsur bangun ruang, dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

INDIKATOR

Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring bangun ruang.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.

KOMPETENSI 5

Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.

INDIKATOR

Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menyelesaikan masalah

sehari-hari.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data.

KOMPETENSI 6

Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.

INDIKATOR

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian.

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs

KOMPETENSI 1

Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR

Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam

kehidupan sehari-hari.

KOMPETENSI 2

Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR

Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan konversi suhu pada termometer.

Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari.

KOMPETENSI 3

Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapan konsep

tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR

Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .

Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat.

KOMPETENSI 4

Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk

teknologi sehari-hari.

INDIKATOR

Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang.

Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan

alat optik dalam kehidupan sehari-hari.

KOMPETENSI 5

Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR

Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau

Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutubkutub yang dihasilkan.

Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator.

KOMPETENSI 6

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya.

INDIKATOR

Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari.

KOMPETENSI 7

Mendeskripsikan konsep atom, ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari.

INDIKATOR

Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul serta hubungannya dengan produk kimia sehari-hari.

KOMPETENSI 8

Memahami klasifikasi zat serta perubahannya 

INDIKATOR

Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.

Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campuran termasuk rumus kimia

Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu serta perubahannya.

KOMPETENSI 9

Mendeskripsikan pemakaian bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR

Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam beberapa produk kimia.

Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya.

KOMPETENSI 10

Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, serta pentingnya pelestarian makhluk hidup

dalam kehidupan.

INDIKATOR

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciricirinya.

KOMPETENSI 11

Mendeskripsikan komponen ekosistem, interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan, serta peran

manusia dalam pengelolaan lingkungan. 

INDIKATOR

Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem.

Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan.

Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan

hasil pengamatan/kasus.

KOMPETENSI 12

Menjelaskan sistem organ pada manusia.

INDIKATOR

Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.

Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia.

KOMPETENSI 13

Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan 

INDIKATOR

Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ) pada tumbuhan.

Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar.

Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut.

KOMPETENSI 14

Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.

INDIKATOR

Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.

Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel.

Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia.

Kisi-kisi UN 2015 yang lengkap bisa dilihat di: http://bsnp-indonesia.org/id/wp-content/uploads/2014/10/SK-Kisi-Kisi-UN-Tahun-Pelajaran-2014-2015.pdf

 SEMOGA BERMANFAAT

HOMESCHOOLING TUTOR KE RUMAH

HOMESCHOOLING (SEKOLAH RUMAH) JABODETABEK

GURU DATANG KE RUMAH/ GURU DATANG KE LOKASI SHOOTING/ GURU DATANG KE LOKASI LATIHAN ATAU KARANTINA ATLIT. 

HOMESCHOOLING WILAYAH JAKARTA, HOMESCHOOLING DAERAH BOGOR, HOMESCHOOLING WILAYAH DEPOK, HOMESCHOOLING DAERAH TANGERANG, DAN HOMESCHOOLING WILAYAH BEKASI.

SOLUSI PENDIDIKAN YANG PENGAKUANNYA SETARA DENGAN SD/ SMP/ SMA.

DITUJUKAN BAGI SISWA YANG TIDAK MENERUSKAN PENDIDIKAN FORMAL.

BAPAK/IBU ORANGTUA SISWA YANG INGIN MENERAPKAN HOMESCHOOLING DI RUMAH, KAMI SIAPKAN TENAGA-TENAGA PENGAJAR ANDAL YANG SIAP DATANG KE KEDIAMAN SISWA, ATAU BAHKAN JIKA DIPERLUKAN KEGIATAN BELAJAR JUGA BISA DILAKSANAKAN DI LOKASI KEGIATAN SISWA, SEPERTI LOKASI SHOOTING MAUPUN LOKASI KARANTINA ATLIT, DI AREA JABODETABEK.

MATERI PELAJARAN SESUAI KURIKULUM NASIONAL YANG DITETAPKAN PEMERINTAH. IJASAH RESMI, DIAKUI BAIK DI DALAM MAUPUN LUAR NEGERI. 

IJASAH BISA DIGUNAKAN UNTUK MELANJUTKAN KE PENDIDIKAN FORMAL DAN PERGURUAN TINGGI.

JADWAL BELAJAR SANGAT FLEKSIBLE, SEHINGGA SISWA BISA MENEKUNI HOBI MAUPUN KEGIATAN PEMINATAN DAN KARIR SEJAK DINI.

SEGERA HUBUNGI RUMAH BELAJAR PERMATA YANG BERALAMAT DI PERUMAHAN PERMATA MANSION BLOK JH1 NO.12B, JALAN SERUA RAYA, SERUA, BOJONGSARI, DEPOK. PHONE (021) 918 913 57 / 0856 9581 9072